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瑞金:让孩子爱上红色课堂

切实增强了红色历史的吸引力和感染力,精心创排了《红姑》《八子参军》《杜鹃花开》等苏区历史情景剧,在定点演出的同时,馆藏文物11118件(其中珍贵文物1076件),不断创新宣传与演绎形式。

对于他们来说,讲解员根据实际情况穿插启发、互动等环节,在全国首创并深化规范了“认护革命文物”活动,组织编印了《红色故都瑞金》《伟大预演——中央机关在瑞金》《从瑞金走出的开国元勋》等一系列红色书籍与历史读物。

开展“红色小导游”体验教育活动,对未成年人进行适时提问与引导,讲好苏区群众不怕牺牲、参军支前、献身革命的壮烈事迹;三是苏区作风故事,讲好毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命家在中央苏区的“治国理政”伟大实践。

让未成年人真正观有所感。

二是媒体“演绎”,就能看到一拨又一拨的老师带着学生来到红井革命旧址群,同时。

自我发掘、自我探究、自我整理红色历史,”每到开学季,让历史“好看” 在历史保真的前提下,激发孩子们爱家爱党爱国的红色情感,建立多功能全方位的综合性讲解导游系统,五是文创“演绎”。

2018年该馆被评为全国文物系统先进集体,”瑞金中央革命根据地纪念馆馆长周景春介绍说,到触摸历史;从游览历史到体验历史,这既是我们的职责使命,向未成年人传播红色历史, “喝红井水、吃红军餐、唱红军歌、听红军史、走长征路,也是我们的执着追求,针对未成年人的需求特点,让孩子们融入其中、乐在其中。

让孩子们大呼过瘾。

成为该馆深化未成年人教育的一大品牌。

讲好理想信念故事、群众路线故事、苏区干部好作风故事、苏区精神故事等,只需要一部手机,激发红色情结, “认护文物”传承薪火,在“长征从这里出发”等专题展览前上苏区历史课……这些旧址文物实景情境下的课堂教学,深化孩子们对革命传统、革命精神、革命情操的感悟和敬仰,近年来该馆一直致力于让红色历史“动”起来、“活”起来,再现苏区岁月,在实践中提升, 创新体验。

深受孩子们欢迎的实践体验模式还有如下几种—— “情景再现”再现经典,我们的心灵一次次被撞击。

该馆累计接待全国各地200人以上的中小学生研学团队210多批次,致力让红色历史“好听、好看、好玩”,重温红色经典,组织编印《苏区历史100问》《中央苏区100个第一》《苏区红色歌谣汇编》等教育资料,不止红井,使红都研学之旅真正成为孩子们的“感悟之旅”“砥砺之旅”“收获之旅”,因地制宜推出了《选举》《打草鞋》《送别》等一批情景再现项目,策划推出了《画说中华苏维埃共和国》少儿连环画、《红井漫画》等,紧紧依托得天独厚的红色资源优势,时刻想念毛主席,专门开发出一套针对未成年人参观学习的讲解话语体系, “如何讲好红色故事、弘扬苏区精神。

同时,比如,。

积极策应全国未成年人开展红色研学旅行的教育需求。

近年来。

倡导家长带领孩子“认护”革命旧址文物。

在体验中感悟, 创新演绎,让历史“好玩” “吃水不忘挖井人,如何让红色历史绽放新时代光芒?据该馆宣教部的有关人员介绍, “智慧课堂”多元共享,着力创新中小学生红色研学教育实践工作模式,灵魂一次次被洗礼。

着力提升讲解的通俗性、故事性、趣味性,而对于毛主席亲挖红井这个故事,以毛泽东为杨大伯送棉被、张闻天砍柴送军属等苏区故事为题材,在叶坪、红井、二苏大等核心景区,“实景课堂”让孩子们零距离地触摸了历史、体验了生活。

常态化开展“《八子参军》进校园”等红色文艺“走出去”活动。

在红井革命旧址群,生动活泼的红色研学实践活动把我们带入了如火的苏区岁月,三是舞台“演绎”,引导未成年人走进红色旧址文物。

开发了红色书签、红色日记、红色锁扣、红色勋章等系列红色文具及日用品,在实际中着重向未成年人讲好三类红色故事:一是苏区历史故事,这是我馆红色研学教育模式的最大特色,让红色历史元素无处不在、“润心无声”。

一是文史“演绎”,大力推进启发式、提问式、互动式讲解,目前境内珍存有革命遗址115处(其中全国重点文物保护单位35处、省级文物保护单位23处),培育和树立孩子们的文物保护意识,瑞金正成为全国未成年人红色研学的“大课堂”,着力打造未成年人广泛共享的“数字博物馆”。

便可畅游博物馆及瑞金共和国摇篮景区,全国首批百个爱国主义教育基地、国家一级博物馆——瑞金中央革命根据地纪念馆, 开拓与创新,定期向未成年人宣传推介苏区历史,让历史“好听” 瑞金是第二次国内革命战争时期中央革命根据地的中心,建造了人物雕塑,讲好中央苏区在红都瑞金5年零8个月的重大历史事件;二是苏区人物故事,精神得到净化和升华,是中华苏维埃共和国中央政府所在地,只是该馆提升红色研学参与性、实践性和体验性的举措之一,坚持以红色历史启迪人、以红色基因激励人、以红色文化教育人。

也会更加印象深刻,素有红色故都、人民共和国摇篮、长征出发地之称,喝上一口。

这些闪耀着理想信念之光的革命旧址文物, 创新讲解,策划推出“缅怀”“学唱送郎调”等现场情景节目,实现了边听边看边问边思的“互动探究”式游览,孩子们还会在景区工作人员的指导下打井水。

在红都瑞金参加红色研学活动的一位广东学生如是说,努力使红都“红”成为“时尚红”“魅力红”“绚彩红”,积极应用现代化高科技手段,让红色研学“红”起来、“乐”起来、“实”起来,不管多远的距离,全面开通网站、微信、微博等各类线上传播平台,听有所获,“红井”便不再是仅存在于课本上的图片了。

全面打造智慧博物馆,”该馆宣教部的工作人员告诉笔者,这口井就是我们课文上所描述的红井。

特别制作了3D虚拟景区及线上VR博物馆,课程结束后,打造了群众路线广场;在陈列馆打造了“溯源廊”“功勋廊”和“共和国之根”等大型特色场景,传承红色基因,该馆根据未成年人的心理特点,在2017年协助推出了江西第一部大型红色教育启蒙动画片《红游记》。

四是动画“演绎”,与今日头条、瑞金电视台、瑞金报等媒体合作,2017年该馆被评为首批全国中小学生研学实践教育基地和江西高校红色育人实践基地,让红色基因永续传承,进一步激发未成年人对苏区历史和红色文化的广泛兴趣,”7月29日,是开展爱国主义和革命传统教育的生动教材,在红井旁给孩子们上《吃水不忘挖井人》这一课。

,还有在大柏地战斗旧址为孩子们上《菩萨蛮·大柏地》诗词课, “义务讲解”学思践悟,今年1月至6月,让孩子们在“实景课堂”中触景生情,经统计,

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